Comment peuvent-ils justifier les politiques de fermeture des écoles ?


Covid-19 fermeture d'écoles en épidémie. Une écolière triste et ennuyée, portant un masque, se sent déprimée et seule devant son école fermée. Restrictions et lockdown comme mesures de confinement du coronavirus.

Examinons le désastre que les politiques défectueuses de fermeture d'écoles menées par nos dirigeants gouvernementaux ont provoqué dans la vie de nos enfants. La catastrophe des fermetures d'écoles est le reflet de la catastrophe du masquage et d'autres politiques inadaptées similaires.

Nous avons su très tôt, en 2020 par exemple, que le principal groupe à risque était les personnes âgées souffrant de problèmes de santé (bien que Covid ait cédé la place à l'âge dû à des problèmes de santé graves ou à l'obésité sur la base des données existantes). Mais regardez simplement le désastre complet que les experts ont créé avec nos enfants en termes de fermetures d'écoles.

Que savaient les CDC et les NIH des risques pour les enfants ?

Regardez ce que l'on sait maintenant en Ontario, au Canada, avec le syndicat et les honoraires versés à des experts médicaux " en conflit " pour faire passer un message de fermeture d'école. C'est imprudent et scandaleux ! Malgré des taux de transmission extrêmement faibles et une probabilité très faible de propager le virus Covid parmi les enfants (ou de tomber gravement malade à cause du Covid), ils ont continué et détruit une année de la vie scolaire des enfants à cause de ces experts médicaux insensés et des médias hystériques et cela entraînera une énorme perte à long terme pour nos enfants. Qui va payer pour cela ?

 

Avons-nous des données ou de la science ? Bien sûr que oui. Une recherche de qualité "parue dans la revue de référence Nature a estimé que le taux de survie à Covid-19 était d'environ 99,995% chez les enfants et les adolescents". Nous l'avons su très tôt, mais cela n'a pas empêché les agences de santé publique et les experts de tromper ou de ne pas informer sur le véritable risque.1

Selon une publication récente des CDC, parmi plus de 90 000 élèves et membres du personnel de 11 districts scolaires de Caroline du Nord, la transmission du virus à l'école était "très rare".

 

Un constat similaire a été fait dans 17 écoles rurales du Wisconsin.

 

Derek Thompson, de The Atlantic, écrivait en janvier 2021 : "Nous savons depuis des mois que les jeunes enfants sont moins susceptibles de contracter une infection grave et moins susceptibles de transmettre le coronavirus. Agissons comme tel."2

Dommages sur les enfants

L'article de Thompson a été motivé par la décision prise par le CDC la semaine dernière en faveur de la réouverture des écoles, alors que les données indiquaient clairement depuis longtemps que le risque était très faible, voire inexistant. Nous sommes alors amenés, comme Thompson dans son article, à nous demander pourquoi les médias, nos dirigeants gouvernementaux bureaucratiques et les experts médicaux se sont apparemment concertés pour nuire à nos enfants avec leurs fermetures d'écoles sans fondement ? Pourquoi ont-ils trompé le public pendant si longtemps ? Les pertes catastrophiques à long terme pour l'éducation de nos enfants, mais surtout pour leur développement social et émotionnel/psychologique, se sont accumulées. Nous savons que les suicides d'enfants sont en augmentation.3

Les parents se débattent avec la pandémie et l'enseignement à domicile et les enfants sont en échec. Ce type de peur infondée a été entretenu par les médias "malgré une différence de risque mille fois supérieure entre les personnes âgées et les jeunes". Ils l'ont toujours su mais ont continué à mentir ouvertement ! Il en résulte une atmosphère de grande méfiance à l'égard de nos représentants gouvernementaux et des experts médicaux.4

Très faible risque de propagation de l'infection par les enfants

En janvier/février 2021, le CDC se précipite sur tous les podiums et microphones qu'il peut trouver pour nous dire qu'il est temps de rouvrir les écoles et que cela peut se faire en toute sécurité. Pourtant, ce ne sont pas de nouvelles données sur lesquelles le CDC tombe pour la première fois. Non, ils l'ont toujours su. Le CDC a toujours su qu'il était sûr de rouvrir les écoles depuis de nombreux mois maintenant. Comme le reste de la planète, ils disposaient des données pédiatriques publiées et accessibles au public depuis le milieu de l'année 2020, qui indiquent clairement et régulièrement que le risque pour les enfants est très faible et que les écoles n'auraient pas dû être fermées ou rester fermées. Les données ont été stables et claires juste après le début de la pandémie, à savoir qu'il y a beaucoup moins de susceptibilité pour les enfants, ou de maladie grave pour les enfants, et un très faible risque d'hospitalisation ou de décès pour les enfants en ce qui concerne le Covid.5

 

Pourquoi ce risque sensiblement réduit ? Nous n'en sommes pas encore tout à fait sûrs, mais les recherches préliminaires indiquent une moindre expression des protéines du récepteur ACE2 à la surface de l'épithélium nasal chez les enfants (4-9 ans). Il est bien connu au niveau mondial, depuis de très nombreux mois, que les enfants ont un risque très faible de propager l'infection à leurs camarades de classe, à leurs adultes, à leurs enseignants, ou même de l'emporter chez eux.

 

Les preuves de transmission secondaire sont inexistantes. Sur la base d'un examen de haute qualité de l'Université McMaster, les chercheurs ont constaté que "la transmission a été retracée dans les milieux communautaires et domestiques ou chez les adultes, plutôt que parmi les enfants dans les garderies ou les écoles, même dans les juridictions où les écoles sont restées ouvertes ou ont depuis rouvert."6

La recherche internationale a clairement montré qu'il n'y avait pas de relation cohérente entre la scolarisation des enfants en personne et la transmission du virus. Tout expert ou agence médicale qui laisse entendre qu'il s'agit d'une nouvelle science et que "nous comprenons maintenant les données" ou que "les données sont maintenant disponibles" est carrément fourbe. Mais pourquoi cela est-il arrivé à nos enfants alors que cela ne s'est pas produit pour la grippe saisonnière chaque année qui est bien plus mortelle que le Covid pour les enfants ? Ou pour la grippe H1N1 lorsqu'elle a frappé en 2009 ? Les décisions ont-elles été prises sur la base de preuves ou d'autres facteurs ?

Qui est en faute ici ?

Quelle était la raison de cette politique très imparfaite ? Elle n'est certainement pas fondée sur la science. Pourquoi le CDC et d'autres agences sanitaires américaines telles que le NIH ont-ils été si lents à réagir à la science connue (preuves solides provenant de Norvège, d'Irlande, de Singapour, de Caroline du Nord, etc.) et à orienter ainsi les décisions politiques optimales sur la base de cette science accumulée antérieurement (Article du Washington Post Septembre 2020, L'AtlantiqueLes agences de santé avaient les preuves mais ont continué à préconiser des politiques de fermeture d'écoles défectueuses et dévastatrices qui ont porté préjudice à nos enfants.) Ces agences sanitaires disposaient des preuves mais ont continué à préconiser des politiques de fermeture d'écoles aux défauts dévastateurs qui ont porté préjudice à nos enfants. Il suffit de voir les querelles répétées entre le sénateur Rand Paul et le Dr Anthony Fauci, au cours desquelles le sénateur a été constamment cloué au pilori par les médias pour avoir interpellé le Dr Fauci, qui a régulièrement changé ses déclarations et s'est montré déroutant sur toute une série de questions, et en particulier sur celle des fermetures d'écoles....7

Le Dr Fauci a répondu : "Nous ne savons pas tout sur ce virus, et nous devons vraiment être très prudents, en particulier lorsqu'il s'agit d'enfants." Le Dr Fauci était certainement au courant des données mondiales sur Covid en ce qui concerne le risque chez les enfants.

Alors que les enfants conduisent la grippe saisonnière et ramènent la grippe à la maison, ce n'est pas le cas avec Covid. Nous l'avons su très tôt. Nous reconnaissons qu'il existe un risque d'infection et de transmission, mais il est très négligeable en ce qui concerne les enfants et Covid. Nous ne pouvons pas dire que le risque est nul, mais nous parlons d'une probabilité extrêmement faible et nous l'avons su très tôt. Pourtant, si vous allumez le journal télévisé, vous ne le saurez pas, car le message envoyé pratiquement 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 est un message de malheur pour nos enfants ! Les médias et les experts médicaux savent certainement que ce qu'ils affirment est inexact d'un point de vue scientifique. Nos gouvernements et nos syndicats ont fermé des écoles en appliquant des politiques irrationnelles, irrationnelles, insensées et non scientifiques, semblables à celles du lockdown, qui entraînent des dommages incommensurables connus (c'est-à-dire non théoriques) pour nos enfants, compte tenu des pertes qui en résultent. Encore une fois, qui va payer pour la dévastation inutile que ces experts médicaux apparemment inconscients, arrogants et absurdes ont causée ?

La vérité est également que de nombreux enfants - et en particulier les moins favorisés, nos minorités, nos enfants afro-américains, latinos et sud-asiatiques - voient leurs principaux besoins satisfaits à l'école, notamment en matière de nutrition, de tests oculaires et de lunettes, et de tests auditifs. Il est important de noter que les écoles fonctionnent souvent comme un solide système de protection ou de surveillance pour les enfants victimes d'abus sexuels ou physiques et que la visibilité de ce système diminue avec la fermeture des écoles.

Les traumatismes liés à la violence chez les enfants

En raison des lockdown et de la perte d'emploi, les parents adultes sont très en colère et amers, et le stress et la pression au sein du foyer augmentent en raison de la perte d'emploi/de revenu et de la perte d'indépendance et de contrôle sur leur vie, ainsi que du dysfonctionnement de l'enseignement à distance auquel ils ne peuvent souvent pas contribuer de manière optimale. Certains réagissent tragiquement en s'en prenant aux autres et à leurs enfants. On rapporte même que des enfants sont emmenés aux urgences avec des parents déclarant qu'ils pensent avoir tué leur enfant qui ne réagit pas.

En fait, depuis que les Covid lockdowns ont été lancés en Grande-Bretagne, à titre d'exemple, il a été signalé que l'incidence des traumatismes crâniens abusifs chez les enfants a augmenté de près de 1 500% !8

Des traumatismes crâniens catastrophiques similaires chez les bébés, liés à la pandémie de Covid, ont été signalés au Canada ! Une tendance dévastatrice a été observée dans les hôpitaux d'Ottawa, au Canada, avec une augmentation du nombre de petits enfants et de bébés vus avec des traumatismes crâniens catastrophiques au cours de la deuxième vague du Covid-19. Le Covid-19 a coûté des vies et nos dirigeants gouvernementaux et les agences de santé avec les experts médicaux de la télévision sont en partie à blâmer pour leur prise de décision insensée et apparemment politisée qui n'avait aucune base scientifique. Regardez ce qu'ils ont fait !9

Malheureusement, nos enfants supporteront pendant des décennies les conséquences catastrophiques, et pas seulement sur le plan éducatif, de cette politique de fermeture d'écoles profondément défectueuse (en particulier nos enfants issus de minorités qui étaient les moins à même de se le permettre). Ils ont fait cela, le CDC, le NIH, etc. ont coûté des vies d'enfants et causé des dommages incommensurables à nos enfants par des politiques de plus en plus reconnues comme profondément destructrices et insensées.10

Informations illogiques et absurdes

Ces experts et agences savent depuis longtemps, certainement depuis de très nombreux mois maintenant (depuis l'été 2020 et avant) que les enfants ne courent que peu ou pas de risque de propager l'infection ou de la ramener à la maison. Ils savaient que les écoles offrent une sorte de filet de protection d'avant-garde dans notre société pour les enfants et que les enfants sont souvent bien mieux dans le cadre scolaire.

Pourtant, malgré les données scientifiques disponibles, ils ont maintenu leurs positions, leurs politiques et leurs demandes de fermeture d'écoles, ce qui a encouragé les syndicats et les enseignants à réagir et à se comporter comme ils le font actuellement malgré les données scientifiques accablantes. Pourquoi les enseignants et les syndicats ne seraient-ils pas pétrifiés par les informations constamment illogiques et insensées émanant de nos agences gouvernementales et des experts médicaux ? Pourtant, cette politique malavisée se poursuit, avec l'utilisation de masques et d'autres mandats. Devons-nous croire que tous les aspects de la réponse à la pandémie, c'est-à-dire les lockdown, les masques, les vaccins, etc., sont entachés de ces irrégularités et aberrations politiques qui sont dévastatrices pour le public ? À titre d'exemple, nous avons des médecins qui tentent actuellement de généraliser le traitement ambulatoire précoce du Covid chez les patients à haut risque en utilisant des médicaments sûrs, bon marché, efficaces et disponibles, mais qui sont mis au pilori par les experts médicaux nihilistes et l'establishment. Un tel traitement précoce ambulatoire séquencé et combiné est une option potentielle qui pourrait réduire les hospitalisations et les décès.